Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
78 resultaten
AbAut biedt begeleiding bij autisme, t.a.v. wonen, werken, school, vrije tijd en relaties. Helpende begeleiding voor als wat je kan, wat je wil, wat je doet en wat je moet niet op één lijn liggen.
Schouder aan Schouder biedt groeps- en individuele begeleiding op school voor jongeren met een ontwikkelings- en/of psychiatrische stoornis (zoals AD(H)D, autisme). Biedt daarnaast ook begeleiding thuis, ouder- en gezinsbegeleiding.
Thuis in Begeleiding (TiB) richt zich op het begeleiden en stimuleren van de ontwikkeling aan kinderen en (jong)volwassenen met een ‘special effect’ als ASS, ADHD, ODD, verstandelijke beperking en TOS.
Woonvoorziening met een langdurige verlengde behandeling voor acht kinderen en jongeren met LVB met uiteenlopende (psychiatrische) problematiek zoals autisme, adhd en aanverwante stoornissen/ problematieken.
Woonvoorziening met 24/7 begeleiding voor jongvolwassenen met een lichamelijke- of licht verstandelijke beperking, autisme of ADHD, die bezig zijn met een studie op zijn/haar eigen niveau en op kamers wil wonen.
Vierjarig ontwikkeltraject voor jongeren (18 t/m 25 jr) met een lichte tot matige verstandelijke beperking en eventueel een diagnose autisme. Keuze uit 3 leergangen: horeca, dienstverlening en onderhoud.
Onderwijsbehandelgroep voor kinderen (4 -14 jaar) met een vorm van autisme of andere (gedrags)problematiek. Zij worden hier geholpen weer vertrouwen te krijgen – in zichzelf en in hun vermogen tot leren.
MEE is dé organisatie die mensen met een beperking (en hun omgeving) helpt bij cliëntondersteuning op het gebied van zorg, onderwijs, welzijn, wonen of schulden.
Stichting Passie ondersteunt ontwikkeling bij kinderen met autisme die tussen zorg en onderwijs vallen. Heeft in Schiedam een Samen naar School klas gerealiseerd. Werken volgens de ABA methode.
Zorgboerderij Care4you Is een kleine hobby zorgboerderij die dagbesteding, logeeropvang en Buitengewoon Onderwijs biedt o.a. aan jongeren met autisme.
