Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
290 resultaten
Dit boek geeft inzicht geven in de complexiteit van ‘leren leren’ met autisme. De leertASS -methode is als een ‘tas’ vol leerpakketjes om efficiënter te ‘leren leren’ in balans met ‘leren leven’.
Sanne-Lot van Ulzen, moeder van een kind (9 jaar) met autisme, interviewde ruim dertig ervaringsdeskundigen, therapeuten, wetenschappers en anderen over hun visie op autisme en de mogelijkheden.
Uta Frith, internationaal toponderzoeker op het gebied van autisme, selecteerde voor dit boek (2009) de best houdbare onderzoeksresultaten over autisme. Ze sluit af met een overzicht van mogelijkheden voor behandeling en begeleiding.
Dit boek behandelt de complexe problematiek comorbiditeit autisme en dysorthografie (lees- en/of spellingstoornis). Het geeft scholen, externe diensten en ouders een duidelijk beeld hoe ze kunnen omgaan met deze groep jongeren.
Er zijn veel hooggevoelige kinderen met diagnoses als ADHD en autisme. Dit boek geeft heldere, nuttige en praktische informatie over de verschillende vormen die hoogsensitiviteit en spiritualiteit in de wereld kunnen hebben.
Hoe kun je kinderen met autisme motiveren? Wat helpt, en hoe pak je dit dan autismevriendelijk aan? De praktijktips uit dit boek zijn zowel thuis als op school te gebruiken
Dit boek levert o.a. praktijkgerichte inzichten en handvatten om jongeren die introvert of extravert ontregelen, relationeel verbonden te ondersteunen in het herstel van hun balans.
Met dit boek wil de ervaringsdeskundige auteur werkgevers die het spannend vinden om een autistische werknemer aan te nemen over de streep trekken. En autistische werknemers zelfvertrouwen en handvatten bieden op de werkvloer.
In dit boek bieden de auteurs, die veel ervaring hebben met autisme en begeleiding ervan in het onderwijs, handvatten voor de onderwijspraktijk met de theorie als basis.
Dit boek biedt ouders en hulpverleners een praktijkgericht denk- en handelingskader om bewust en empathisch om te kunnen gaan met de emoties en het gedrag van een kind met een ontwikkelingsstoornis.
