Ik ben op zoek naar
Doelgroep
Product of dienst
Levensterrein
Filter
318 resultaten
School voor SO en VSO voor leerlingen met een verstandelijke beperking (4 - 18 jr.). Een deel van de leerlingpopulatie heeft de diagnose ASS of laat kenmerken hiervan zien. Werken met doelgroep-arrangementen onderwijs en zorg.
School voor Speciaal Onderwijs (SO) en Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor Zeer Moeilijk Lerende Kinderen (4 - 20 jaar) en gespecialiseerd in het omgaan met kinderen met autisme en een verstandelijke beperking.
Landelijk en breed hulpaanbod - Philadelphia - Philadelphia
Landelijke zorginstelling met christelijke visie en breed hulpaanbod. Voor kinderen, jongeren en volwassenen met een verstandelijke beperking, vaak in combinatie met autisme of psychiatrische problemen.
Kleinschalig kinderdagcentrum gespecialiseerd in het begeleiden van kinderen met autisme, veelal in combinatie met moeilijk verstaanbaar gedrag. Ook is er sprake van een matige tot ernstige verstandelijke beperking.
Leerplek voor schoolverlaters (SO) en jongeren met een verstandelijke beperking en/of autisme, die niet meer op een kinderdagcentrum terecht kunnen. Hier leren zij vaardigheden om later passende dagbesteding te kunnen vinden.
Design@Gading biedt dagbesteding gericht op werk en maatschappelijke participatie. Ook kunnen cliënten trainingen volgen die nodig zijn voor het uitvoeren van het werk. Mensen met autisme maken deel uit van de doelgroep.
Dagactiviteitencentrum voor jongvolwassenen (o.a. schoolverlaters) met een beperking, waaronder autisme. Iedereen volgt een programma op maat van de eigen individuele wens/behoefte.
Zorg La Fleur biedt ambulante begeleiding aan kinderen (vanaf 4 jaar), jongeren en volwassenen met autisme, ook i.c.m. een verstandelijke beperking. Biedt tevens dagbesteding in kleine groepen voor jeugdigen en volwassenen
Eschrand Autizorg biedt op een voormalige boerderij locatie zinvolle (vrije)tijdsbesteding (dagbesteding) aan mensen met autisme, ook i.c.m. een verstandelijke beperking.
De Pyler SO biedt een speciaal arrangement voor leerlingen die structuur en voorspelbaarheid nodig hebben om zo internaliserend gedrag tot een minimum te beperken. Leerlingen met (kenmerken van) autisme worden hierin geplaatst.
