413 resultaten
In 10 stappen behandelt de auteur de problemen en vragen die mensen na hun diagnose AD(H)D/ASS (nog) hebben. Hij helpt hen de koppeling te maken tussen hun andere manier van informatie verwerken en regie over hun leven.
GGZ WNB biedt onderzoek en behandeling aan kinderen en jongeren van 0-18 jaar met ontwikkelingsproblemen (waaronder autisme), psychische en psychiatrische problemen en hun omgeving.
Podcastserie met gesprekken met conceptuele denkers: mensen met ADHD. ADD, dyslexie, dyscalculie, autisme, hoogbegaafdheid, allemaal mensen die net wat anders denken dan wat in onze samenleving als ‘normaal’ geldt.
Met blokjes, bolletjes en staafjes maakt de workshop Brain Blocks een leven mét of zonder autisme visueel. Dit inzicht in verschil creëert begrip voor elkaars belevingswereld en een meer autismevriendelijke houding.
GGZ Zeeuwse Gronden biedt voor zwaardere psychische klachten zorgprogramma's aan, o.a. een zorgprogramma autisme. DIt programma bestaat uit psycho-educatie, therapie, maar ook gezinsinterventies, dagbesteding en beschermd wonen.
Praktijk voor Orthopedagogiek en Passend Onderwijs Advies staat ouders bij in hun zoektocht naar het beste voor hun kind met autisme. Biedt diagnostiek, mediatietherapie en behandeling. 
Psycho-educatiespel voor mensen met autisme. Er ontstaat een mindmap met kenmerken van autisme die worden herkend bij de begrippen executieve functies, centrale coherentie, theory of mind en zintuiggevoeligheid.
In dit boek, ontwikkeld onder auspiciën van Reager autismecentrum, vertellen ouders van kinderen met autisme over wat de diagnose ‘autisme’ met hen doet en over hun (soms moeizame) zoektocht om het beste voor hun kind te vinden.
GGZ instelling biedt diagnostiek en behandeling aan (jong)volwassenen en ouderen met psychische klachten gerelateerd aan ADHD of autisme. 
Het Team voor Ontwikkelingsstoornissen van Reinaerde richt zich op vragen over (een vermoeden van) een ontwikkelingsstoornis als ADHD, autisme of verstandelijke beperking. Bieden diagnostiek en behandeling.